Facebook 195 Andrew ‘Boz Hiện Bosworth quyên góp $ 1 triệu đến 4 giờ cho giáo dục STEM

[ad_1]

<div _ngcontent-c17 = "" Internalhtml = "

Sự phát triển của Công nghệ luôn có tác động mạnh mẽ đến văn hóa và nền kinh tế của chúng ta. Nó đã thay đổi cách chúng ta giao tiếp, làm việc và vận hành cuộc sống chuyên nghiệp và hàng ngày của chúng ta, và sự tiến hóa đó đã tăng tốc trong những thập kỷ gần đây. Các thiết bị di động và nền tảng truyền thông xã hội như Facebook và Twitter đã thay đổi tất cả các khía cạnh của bối cảnh văn hóa của chúng tôi và thông qua tất cả, giáo dục đã cố gắng theo kịp. Ngay cả với Bộ Giáo dục Hoa Kỳ hứa sẽ đầu tư thêm 200 triệu đô la vào các nỗ lực giáo dục STEM, các trường vẫn đang cần hỗ trợ STEM về lập trình và tài chính lớn hơn nhiều.

Thường thì phải mất các tổ chức bên ngoài như 4 ‑ H, một tổ chức phát triển thanh niên quốc gia, để thu hẹp khoảng cách học tập khoa học và cung cấp cho sinh viên kiến ​​thức bổ sung cho sự thành công trong tương lai. Ngoài việc dạy các kỹ năng sống quan trọng cho gần sáu triệu người trẻ trên toàn quốc, 4-H tạo ra một thực tế trong đó học sinh là hai lần nhiều khả năng tham gia vào các chương trình STEM sau sự tham gia của họ.

Câu trả lời cho các trường công lập có thể đến dưới dạng tích hợp các kinh nghiệm như các chương trình được cung cấp bởi 4-H và các chương trình tương tự vào các hoạt động hàng ngày của môi trường giáo dục. Ngay cả những môi trường trường học tốt nhất cũng không hoàn toàn theo kịp tốc độ với việc chuẩn bị cho sinh viên các công nghệ của lực lượng lao động hiện đại. Cảnh quan đã thay đổi và các trường học luôn chơi bắt kịp. Hợp tác đóng một vai trò, và thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR) có thể đại diện cho bước tiếp theo trong quá trình giáo dục. Thông qua việc sử dụng VR và AR, các chuyên gia tin rằng sinh viên có thể vượt ra ngoài sự tương tác dựa trên văn bản, hình ảnh và video vào một không gian mở rộng của các ý tưởng được chia sẻ.

Tôi đã nói chuyện với Andrew xông Boz Bos Bosworth, một phèn 4 giờ nổi bật và ghi chúÔng chủ phần cứngBạn có thể tìm hiểu thêm về những nỗ lực của mình trong việc thúc đẩy STEM và tương lai đầy hứa hẹn của AR / VR, kết nối và khởi nghiệp trong giáo dục. Sự kết hợp ban đầu của anh ấy với 4-H đóng vai trò là chất xúc tác cho con đường sự nghiệp của anh ấy và hiện tại là phó chủ tịch AR / VR của Facebook. Ông nổi tiếng với việc tạo ra Nguồn cấp tin tức cũng như các chương trình và tiến bộ đáng chú ý khác của Facebook. Boz chia sẻ câu chuyện và sự đánh giá cao của anh ấy đối với 4-H trong khi mô tả sự nhiệt tình ban đầu của anh ấy đối với công nghệ gần đây đã thúc đẩy Đầu tư cá nhân 1 triệu đô la hỗ trợ các nỗ lực 4 giờ. & nbsp;

Rod Berger: Dựa trên nền tảng và lịch sử bạn có với 4-H, bạn có thể cho tôi biết về thời gian đóng góp gần đây của bạn tập trung vào việc mở rộng quyền truy cập và tham gia vào lập trình STEM 4-H không?

Andrew Bosworth: Nó bắt đầu với kinh nghiệm cá nhân của tôi khi tham gia vào các thí nghiệm khoa học với hai đứa con nhỏ của tôi, năm tuổi hai tuổi và vui chơi trong quá trình này. Nó khiến tôi suy nghĩ nhiều hơn về việc có tác động đến cấp quốc gia khiến trẻ em hào hứng hơn với khoa học. Đó là một cuộc trò chuyện đã diễn ra trong nhiều năm với tôi và Jennifer Sirangelo của văn phòng 4 giờ về các chương trình của họ và tầm với đáng kinh ngạc vẫn còn tồn tại.

Tôi nghĩ mọi người đánh giá thấp những gì 4-H đã trở thành, mức độ có thể vào trung tâm đô thị và mức độ tiếp cận vẫn còn lớn như thế nào về số lượng thanh niên được phục vụ. Họ có những chương trình tuyệt vời mở rộng ra tất cả các loại cộng đồng khác nhau.

Tôi đã có một mục tiêu trong đầu là cố gắng khơi dậy niềm đam mê khoa học và tìm hiểu về khoa học cho trẻ em trên khắp đất nước, và 4-H cảm thấy giống như nơi để thực hiện nó. Chắc chắn, đó là kinh nghiệm của riêng tôi trong chương trình.

Berger: Hãy nói về vai trò của STEM trong thành công trong tương lai. Chúng ta đang ở đâu với STEM từ góc nhìn của bạn? Các kỹ năng sinh viên sẽ cần để cạnh tranh trong một nơi làm việc chuyển đổi trong tương lai có thể giống với những gì bạn đang làm tại Facebook?

Bosworth: Chúng ta đang sống trong thời đại mà công việc thử thách trí tuệ là con đường tốt nhất để thành công. Ở đất nước này và trên thế giới, công việc phụ thuộc vào kiến ​​thức mà bạn đã đạt được, và ngày càng, trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Những công việc này vẫn rất sáng tạo. Họ đòi hỏi rất nhiều suy nghĩ và thời gian để hoàn thành. Họ cũng là những công việc thú vị. Họ đã tham gia trong nhiều năm.

Tôi nghĩ rằng các môn học như toán học hoặc lập trình máy tính đã phát triển một số khuôn mẫu không chính xác và có thể khá tiêu cực. Nó có thể cảm thấy như những thứ cụ thể dành cho "các loại khác" của trẻ em khi chúng dành cho tất cả mọi người.

Điều tôi luôn thích về 4 giờ là nó giới thiệu cho trẻ em mọi thứ. Tôi đã nuôi lợn và cừu trong 4 giờ. Tôi đang làm lập trình máy tính, nấu ăn và làm máy bay giấy. Tôi đã làm tất cả các loại công cụ. Từ tất cả những điều đó, tôi đã tham gia nói trước công chúng, lãnh đạo, tham gia công dân và tất cả các loại điều tuyệt vời. 4-H trình bày loại môi trường nơi bạn có thể thử những thứ mới và không sao khi phát hiện ra rằng bạn thích những thứ đó.

Thật không may, ngày nay không phải môi trường mà trẻ em phải đối mặt ở trường học, nơi tồn tại sự rập khuôn mạnh mẽ hơn rất nhiều xung quanh những đứa trẻ giỏi toán hoặc những đứa trẻ giỏi khoa học.

Berger: Khi bạn đang xem AR và VR, bạn nghĩ thế nào về bối cảnh giáo dục vì nó liên quan đến STEM? Nhiều người sẽ tập trung vào nhận thức về chi phí và các rào cản tương ứng, trong khi những người khác tập trung vào ứng dụng tổng thể của các công nghệ này. Chúng ta nên tập trung vào ống kính lạc quan ở đâu?

Bosworth: Chúng tôi rất lạc quan về vai trò của thực tế ảo và thực tế tăng cường trong giáo dục. Tôi nghĩ rằng nó mở ra một lượng lớn tiềm năng và sáng tạo.

Nhưng bạn hoàn toàn đúng, hiện tại nó không hiệu quả về mặt chi phí và trong một số trường hợp, vật liệu này chưa được phát triển. Nhưng một điều tôi thích nghĩ đến là cho mọi trẻ em ở khắp mọi nơi trên thế giới tiếp cận với nền giáo dục chất lượng mà chúng ta không bao giờ nên được cấp ở Hoa Kỳ.

Tôi cảm thấy đó là một trong những tác động của tương lai mà chúng ta sẽ có với công nghệ mà chúng ta đang phát triển ngay bây giờ tại Facebook. Đồng thời, tôi nghĩ có lẽ bạn biết rõ hơn hầu hết những người có nền giáo dục tốt nhất hiện nay không hoàn toàn theo kịp với lực lượng lao động. Bối cảnh việc làm đã thay đổi đáng kể trong 20 hoặc 30 năm qua mà ngay cả những trường tốt nhất cũng không thể theo kịp.

Tôi đã may mắn khi tôi đến một trường công lập rất tốt ở trung tâm Thung lũng Silicon và ngay cả đối với tôi, 4-H là thứ đã giới thiệu cho tôi một tình yêu lập trình. 4-H là những gì đã giới thiệu cho tôi một tình yêu công nghệ. Điều đó thật thú vị với tôi. Nó nói về việc cha mẹ có thể tiếp cận những trải nghiệm cho con cái họ nhiều như thế nào ngoài những gì chúng sẽ có ở trường.

Berger: Tôi tự hỏi những bài học chúng ta có thể rút ra từ kinh nghiệm của bạn. Không phải câu chuyện mà bạn tình cờ là trợ lý giảng dạy của Mark Zuckerberg trong lớp trí tuệ nhân tạo tại Harvard sao?

Bosworth: Đúng rồi.

Berger: Làm thế nào để chúng ta không đặt hy vọng vào những hoàn cảnh may mắn hoặc dựa vào những tai nạn hạnh phúc như mối quan hệ tình cờ mà bạn đã rèn giũa với Mark? Có cách nào chúng ta có thể làm cho quá trình sáng tạo có chủ ý, để chúng tôi cung cấp giáo dục STEM và AR / VR hỗ trợ trải nghiệm học tập hợp tác cho sinh viên không?

Bosworth: Theo tôi, đó là về việc hạ thấp các rào cản ở hai mặt trận. Một là rào cản đối với kết nối: Trẻ em phải có công cụ gì để kết nối?

Tôi đã phải đến Harvard để gặp Mark Zuckerberg, hoặc điều đó sẽ không xảy ra vì chúng tôi chưa có internet và chúng tôi không có Facebook. Chúng tôi chắc chắn không có cách nào để kết nối trên toàn quốc theo chiều sâu xung quanh lợi ích của chúng tôi. Đó là may mắn đã đóng một yếu tố.

Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu việc tạo ra một cộng đồng dễ dàng hơn? Internet là một công cụ mạnh mẽ cho việc này. Đó là câu chuyện của Facebook, tất nhiên. Nhưng đó mới chỉ là khởi đầu.

Với các công cụ như thực tế ảo, bạn có thể vượt ra ngoài kết nối dựa trên văn bản, hình ảnh và video thành một công cụ chia sẻ không gian và ý tưởng về cách tạo một bức tranh để làm việc.

Thứ hai là hạ thấp các rào cản đối với tinh thần kinh doanh. Đó cũng là một câu chuyện mạnh mẽ trong 20 năm qua. Xét về câu chuyện của Facebook, việc bắt đầu một trang web dễ dàng hơn rất nhiều so với thay đổi phần mềm thu nhỏ. Và với các nhà phát triển ứng dụng di động, điều đó thậm chí còn dễ dàng hơn đối với chúng tôi với sự ra đời của những thứ như Amazon Web Services và Google Cloud.

Với mỗi thế hệ, việc đưa ý tưởng ra thị trường với rủi ro tương đối thấp sẽ trở nên dễ dàng hơn. Đây là hai lực lượng mạnh mẽ đang chơi ngay bây giờ, điều này sẽ mang đến cho thế hệ trẻ em của chúng ta cơ hội tốt nhất để tìm thấy một cộng đồng có sức ảnh hưởng của những người muốn làm việc cùng với họ một cách sáng tạo. Nó cung cấp khả năng mang các công cụ và ý tưởng đến một thị trường vì lợi ích của xã hội.

Berger: Boz, bạn đã nói về việc lớn lên và ở trong một trường công lập ở Thung lũng Silicon. Tuy nhiên, bạn đã học được tất cả các kỹ năng chính này trong 4 giờ. Làm thế nào nghiêm túc chúng ta nên nhìn vào hệ sinh thái tổng thể của kinh nghiệm giáo dục cho một người trẻ? Người ta có thể lập luận rằng chúng ta nên áp dụng một cách tiếp cận chủ động hơn nhiều để tích hợp trải nghiệm "giống như 4-H" vào cuộc sống hàng ngày của một người trẻ trong giáo dục công cộng.

Bosworth: Tôi không phải là một chuyên gia đầy đủ về tình trạng giáo dục so với các quốc gia khác hoặc những gì có thể. Tôi biết nó đã không phát triển nhiều kể từ khi tôi còn là một sinh viên, và điều đó làm tôi lo lắng về việc thế giới đã thay đổi bao nhiêu.

Tôi nghĩ rằng bất kể chúng ta xây dựng thể chế là gì, sẽ không bao giờ có sự thay thế cho các phụ huynh có liên quan và cho các cộng đồng bên ngoài trường học, bị hạn chế về mặt địa lý, và đặt ra các lợi ích và giá trị chung.

Tôi hy vọng chúng ta có thể làm cả hai. Tôi hy vọng chúng ta có thể liên quan đến những gì trường cung cấp cho trẻ em trong khi tiếp tục cung cấp cho chúng tất cả những thứ này bên ngoài trường học làm phong phú thêm cho chúng cụ thể hơn cho chúng là ai.

Berger: Gần đây, tôi được yêu cầu phát biểu tại Ngày hội nghề nghiệp cho học sinh đầu tiên của tôi và ngay sau đó nhận được một phong bì gồm một trăm ghi chú cá nhân từ các học sinh lớp một. Thật cảm động khi họ cảm ơn tôi đã dành thời gian cho tôi. Với ý nghĩ đó, bạn sẽ nói gì nếu bạn đứng trước những người trẻ tuổi và họ hỏi: "Ông Boz, bạn sẽ làm gì?" Với kinh nghiệm của bạn ở 4-H làm nền, bạn sẽ trả lời như thế nào?

Bosworth: Tôi nghĩ rằng công việc của tôi là một nhà công nghệ là cố gắng xác định các vấn đề tôi thấy trên thế giới và tự hỏi: "Tôi có thể làm gì để giúp đỡ?" Tôi tình cờ ở trong phần mềm và phần cứng, vì vậy tôi xây dựng các công cụ như News Feed hoặc thực tế ảo để cố gắng làm điều đó. Ai đó khác có một kỹ năng khác, giả sử trong y học, có thể có một cách tiếp cận khác. Tôi không nghĩ rằng một phương pháp tốt hơn phương pháp kia.

Tôi bắt đầu với "Vấn đề tôi đang cố gắng giải quyết cho thế giới là gì?" Tôi tin vào bản thân mình và tôi tự hỏi: "Tôi có thể làm gì để giúp đỡ?" Đối với những người trẻ tuổi, thông thường, họ không thấy mình có thể giúp đỡ và tôi nghĩ một trong những thông điệp tuyệt vời mà 4-H luôn mang đến là bạn quan trọng trong cộng đồng của mình. Đôi khi, những người trẻ tuổi không nghĩ về vấn đề này. Họ đang nghĩ về những gì họ phải làm ngày hôm nay. Họ không thoát ra khỏi đầu.

Công việc của tôi thường được mô tả rõ ràng là viết phần mềm hoặc xây dựng phần cứng, nhưng điều tôi đang cố gắng làm là giải quyết các vấn đề mà mọi người gặp phải trên thế giới và biến nó thành một nơi tốt hơn.

Cuộc trò chuyện đã được chỉnh sửa và cô đọng cho rõ ràng.

">

Sự phát triển của Công nghệ luôn có tác động mạnh mẽ đến văn hóa và nền kinh tế của chúng ta. Nó đã thay đổi cách chúng ta giao tiếp, làm việc và vận hành cuộc sống chuyên nghiệp và hàng ngày của chúng ta, và sự tiến hóa đó đã tăng tốc trong những thập kỷ gần đây. Các thiết bị di động và nền tảng truyền thông xã hội như Facebook và Twitter đã thay đổi tất cả các khía cạnh của bối cảnh văn hóa của chúng tôi và thông qua tất cả, giáo dục đã cố gắng theo kịp. Ngay cả khi Bộ Giáo dục Hoa Kỳ hứa sẽ đầu tư thêm 200 triệu đô la vào các nỗ lực giáo dục STEM, các trường vẫn cần hỗ trợ STEM về lập trình và tài chính lớn hơn nhiều.

Thông thường phải mất các tổ chức bên ngoài như 4 ‑ H, một tổ chức phát triển thanh niên quốc gia, để thu hẹp khoảng cách học tập khoa học và cung cấp cho sinh viên kiến ​​thức bổ sung cho sự thành công trong tương lai. Ngoài việc dạy các kỹ năng sống quan trọng cho gần sáu triệu người trẻ trên toàn quốc, 4-H tạo ra một thực tế trong đó sinh viên có khả năng tham gia các chương trình STEM cao gấp hai lần sau khi họ tham gia.

Câu trả lời cho các trường công lập có thể đến dưới dạng tích hợp các kinh nghiệm như các chương trình được cung cấp bởi 4-H và các chương trình tương tự vào các hoạt động hàng ngày của môi trường giáo dục. Ngay cả những môi trường trường học tốt nhất cũng không hoàn toàn theo kịp tốc độ với việc chuẩn bị cho sinh viên các công nghệ của lực lượng lao động hiện đại. Cảnh quan đã thay đổi và các trường học luôn chơi bắt kịp. Hợp tác đóng một vai trò, và thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR) có thể đại diện cho bước tiếp theo trong quá trình giáo dục. Thông qua việc sử dụng VR và AR, các chuyên gia tin rằng sinh viên có thể vượt ra ngoài sự tương tác dựa trên văn bản, hình ảnh và video vào một không gian mở rộng của các ý tưởng được chia sẻ.

Tôi đã nói chuyện với Andrew Hồi Boz Hồi Bosworth, một phèn 4-H nổi bật và lưu ý ông trùm Phần cứng của Facebook để tìm hiểu thêm về những nỗ lực của ông trong việc thúc đẩy STEM và tương lai đầy hứa hẹn của AR / VR, kết nối và khởi nghiệp trong giáo dục. Sự kết hợp ban đầu của anh ấy với 4-H đóng vai trò là chất xúc tác cho con đường sự nghiệp của anh ấy và hiện tại là phó chủ tịch AR / VR của Facebook. Ông nổi tiếng với việc tạo ra News Feed cũng như các chương trình và tiến bộ đáng chú ý khác của Facebook. Boz chia sẻ câu chuyện và sự đánh giá cao của mình đối với 4-H trong khi mô tả sự nhiệt tình ban đầu của anh đối với công nghệ gần đây đã thúc đẩy khoản đầu tư cá nhân trị giá 1 triệu đô la hỗ trợ các nỗ lực 4-H.

Rod Berger: Dựa trên nền tảng và lịch sử bạn có với 4-H, bạn có thể cho tôi biết về thời gian đóng góp gần đây của bạn tập trung vào việc mở rộng quyền truy cập và tham gia vào lập trình STEM 4-H không?

Andrew Bosworth: Nó bắt đầu với kinh nghiệm cá nhân của tôi khi tham gia vào các thí nghiệm khoa học với hai đứa con nhỏ của tôi, năm tuổi hai tuổi và vui chơi trong quá trình này. Nó khiến tôi suy nghĩ nhiều hơn về việc có tác động đến cấp quốc gia khiến trẻ em hào hứng hơn với khoa học. Đó là một cuộc trò chuyện đã diễn ra trong nhiều năm với tôi và Jennifer Sirangelo của văn phòng 4 giờ về các chương trình của họ và tầm với đáng kinh ngạc vẫn còn tồn tại.

Tôi nghĩ mọi người đánh giá thấp những gì 4-H đã trở thành, mức độ có thể vào trung tâm đô thị và mức độ tiếp cận vẫn còn lớn như thế nào về số lượng thanh niên được phục vụ. Họ có những chương trình tuyệt vời mở rộng ra tất cả các loại cộng đồng khác nhau.

Tôi đã có một mục tiêu trong đầu là cố gắng khơi dậy niềm đam mê khoa học và tìm hiểu về khoa học cho trẻ em trên khắp đất nước, và 4-H cảm thấy giống như nơi để thực hiện nó. Chắc chắn, đó là kinh nghiệm của riêng tôi trong chương trình.

Berger: Hãy nói về vai trò của STEM trong thành công trong tương lai. Chúng ta đang ở đâu với STEM từ góc nhìn của bạn? Các kỹ năng sinh viên sẽ cần để cạnh tranh trong một nơi làm việc chuyển đổi trong tương lai có thể giống với những gì bạn đang làm tại Facebook?

Bosworth: Chúng ta đang sống trong thời đại mà công việc thử thách trí tuệ là con đường tốt nhất để thành công. Ở đất nước này và trên thế giới, công việc phụ thuộc vào kiến ​​thức mà bạn đã đạt được, và ngày càng, trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học. Những công việc này vẫn rất sáng tạo. Họ đòi hỏi rất nhiều suy nghĩ và thời gian để hoàn thành. Họ cũng là những công việc thú vị. Họ đã tham gia trong nhiều năm.

Tôi nghĩ rằng các môn học như toán học hoặc lập trình máy tính đã phát triển một số khuôn mẫu không chính xác và có thể khá tiêu cực. Nó có thể cảm thấy như những thứ cụ thể dành cho "các loại khác" của trẻ em khi chúng dành cho tất cả mọi người.

Điều tôi luôn thích về 4 giờ là nó giới thiệu cho trẻ em mọi thứ. Tôi đã nuôi lợn và cừu trong 4 giờ. Tôi đang làm lập trình máy tính, nấu ăn và làm máy bay giấy. Tôi đã làm tất cả các loại công cụ. Từ tất cả những điều đó, tôi đã tham gia nói trước công chúng, lãnh đạo, tham gia công dân và tất cả các loại điều tuyệt vời. 4-H trình bày loại môi trường nơi bạn có thể thử những thứ mới và không sao khi phát hiện ra rằng bạn thích những thứ đó.

Thật không may, ngày nay không phải môi trường mà trẻ em phải đối mặt ở trường học, nơi tồn tại sự rập khuôn mạnh mẽ hơn rất nhiều xung quanh những đứa trẻ giỏi toán hoặc những đứa trẻ giỏi khoa học.

Berger: Khi bạn đang xem AR và VR, bạn nghĩ thế nào về bối cảnh giáo dục vì nó liên quan đến STEM? Nhiều người sẽ tập trung vào nhận thức về chi phí và các rào cản tương ứng, trong khi những người khác tập trung vào ứng dụng tổng thể của các công nghệ này. Chúng ta nên tập trung vào ống kính lạc quan ở đâu?

Bosworth: Chúng tôi rất lạc quan về vai trò của thực tế ảo và thực tế tăng cường trong giáo dục. Tôi nghĩ rằng nó mở ra một lượng lớn tiềm năng và sáng tạo.

Nhưng bạn hoàn toàn đúng, hiện tại nó không hiệu quả về mặt chi phí và trong một số trường hợp, vật liệu này chưa được phát triển. Nhưng một điều tôi thích nghĩ đến là cho mọi trẻ em ở khắp mọi nơi trên thế giới tiếp cận với nền giáo dục chất lượng mà chúng ta không bao giờ nên được cấp ở Hoa Kỳ.

Tôi cảm thấy đó là một trong những tác động của tương lai mà chúng ta sẽ có với công nghệ mà chúng ta đang phát triển ngay bây giờ tại Facebook. Đồng thời, tôi nghĩ có lẽ bạn biết rõ hơn hầu hết những người có nền giáo dục tốt nhất hiện nay không hoàn toàn theo kịp với lực lượng lao động. Bối cảnh việc làm đã thay đổi đáng kể trong 20 hoặc 30 năm qua mà ngay cả những trường tốt nhất cũng không thể theo kịp.

Tôi đã may mắn khi tôi đến một trường công lập rất tốt ở trung tâm Thung lũng Silicon và ngay cả đối với tôi, 4-H là thứ đã giới thiệu cho tôi một tình yêu lập trình. 4-H là những gì đã giới thiệu cho tôi một tình yêu công nghệ. Điều đó thật thú vị với tôi. Nó nói về việc cha mẹ có thể tiếp cận những trải nghiệm cho con cái họ nhiều như thế nào ngoài những gì chúng sẽ có ở trường.

Berger: Tôi tự hỏi những bài học chúng ta có thể rút ra từ kinh nghiệm của bạn. Không phải câu chuyện mà bạn tình cờ là trợ lý giảng dạy của Mark Zuckerberg trong lớp trí tuệ nhân tạo tại Harvard sao?

Bosworth: Đúng rồi.

Berger: Làm thế nào để chúng ta không đặt hy vọng vào những hoàn cảnh may mắn hoặc dựa vào những tai nạn hạnh phúc như mối quan hệ tình cờ mà bạn đã rèn giũa với Mark? Có cách nào chúng ta có thể làm cho quá trình sáng tạo có chủ ý, để chúng tôi cung cấp giáo dục STEM và AR / VR hỗ trợ trải nghiệm học tập hợp tác cho sinh viên không?

Bosworth: Theo tôi, đó là về việc hạ thấp các rào cản ở hai mặt trận. Một là rào cản đối với kết nối: Trẻ em phải có công cụ gì để kết nối?

Tôi đã phải đến Harvard để gặp Mark Zuckerberg, hoặc điều đó sẽ không xảy ra vì chúng tôi chưa có internet và chúng tôi không có Facebook. Chúng tôi chắc chắn không có cách nào để kết nối trên toàn quốc theo chiều sâu xung quanh lợi ích của chúng tôi. Đó là may mắn đã đóng một yếu tố.

Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu việc tạo ra một cộng đồng dễ dàng hơn? Internet là một công cụ mạnh mẽ cho việc này. Đó là câu chuyện của Facebook, tất nhiên. Nhưng đó mới chỉ là khởi đầu.

Với các công cụ như thực tế ảo, bạn có thể vượt ra ngoài kết nối dựa trên văn bản, hình ảnh và video thành một công cụ chia sẻ không gian và ý tưởng về cách tạo một bức tranh để làm việc.

Thứ hai là hạ thấp các rào cản đối với tinh thần kinh doanh. Đó cũng là một câu chuyện mạnh mẽ trong 20 năm qua. Xét về câu chuyện của Facebook, việc bắt đầu một trang web dễ dàng hơn rất nhiều so với thay đổi phần mềm thu nhỏ. Và với các nhà phát triển ứng dụng di động, điều đó thậm chí còn dễ dàng hơn đối với chúng tôi với sự ra đời của những thứ như Amazon Web Services và Google Cloud.

Với mỗi thế hệ, việc đưa ý tưởng ra thị trường với rủi ro tương đối thấp sẽ trở nên dễ dàng hơn. Đây là hai lực lượng mạnh mẽ đang chơi ngay bây giờ, điều này sẽ mang đến cho thế hệ trẻ em của chúng ta cơ hội tốt nhất để tìm thấy một cộng đồng có sức ảnh hưởng của những người muốn làm việc cùng với họ một cách sáng tạo. Nó cung cấp khả năng mang các công cụ và ý tưởng đến một thị trường vì lợi ích của xã hội.

Berger: Boz, bạn đã nói về việc lớn lên và ở trong một trường công lập ở Thung lũng Silicon. Tuy nhiên, bạn đã học được tất cả các kỹ năng chính này trong 4 giờ. Làm thế nào nghiêm túc chúng ta nên nhìn vào hệ sinh thái tổng thể của kinh nghiệm giáo dục cho một người trẻ? Người ta có thể lập luận rằng chúng ta nên áp dụng một cách tiếp cận chủ động hơn nhiều để tích hợp trải nghiệm "giống như 4-H" vào cuộc sống hàng ngày của một người trẻ trong giáo dục công cộng.

Bosworth: Tôi không phải là một chuyên gia đầy đủ về tình trạng giáo dục so với các quốc gia khác hoặc những gì có thể. Tôi biết nó đã không phát triển nhiều kể từ khi tôi còn là một sinh viên, và điều đó làm tôi lo lắng về việc thế giới đã thay đổi bao nhiêu.

Tôi nghĩ rằng bất kể chúng ta xây dựng thể chế là gì, sẽ không bao giờ có sự thay thế cho các phụ huynh có liên quan và cho các cộng đồng bên ngoài trường học, bị hạn chế về mặt địa lý, và đặt ra các lợi ích và giá trị chung.

Tôi hy vọng chúng ta có thể làm cả hai. Tôi hy vọng chúng ta có thể liên quan đến những gì trường cung cấp cho trẻ em trong khi tiếp tục cung cấp cho chúng tất cả những thứ này bên ngoài trường học làm phong phú thêm cho chúng cụ thể hơn cho chúng là ai.

Berger: Gần đây, tôi được yêu cầu phát biểu tại Ngày hội nghề nghiệp cho học sinh đầu tiên của tôi và ngay sau đó nhận được một phong bì gồm một trăm ghi chú cá nhân từ các học sinh lớp một. Thật cảm động khi họ cảm ơn tôi đã dành thời gian cho tôi. Với ý nghĩ đó, bạn sẽ nói gì nếu bạn đứng trước những người trẻ tuổi và họ hỏi: "Ông Boz, bạn sẽ làm gì?" Với kinh nghiệm của bạn ở 4-H làm nền, bạn sẽ trả lời như thế nào?

Bosworth: Tôi nghĩ rằng công việc của tôi là một nhà công nghệ là cố gắng xác định các vấn đề tôi thấy trên thế giới và tự hỏi: "Tôi có thể làm gì để giúp đỡ?" Tôi tình cờ ở trong phần mềm và phần cứng, vì vậy tôi xây dựng các công cụ như News Feed hoặc thực tế ảo để cố gắng làm điều đó. Ai đó khác có một kỹ năng khác, giả sử trong y học, có thể có một cách tiếp cận khác. Tôi không nghĩ rằng một phương pháp tốt hơn phương pháp kia.

Tôi bắt đầu với "Vấn đề tôi đang cố gắng giải quyết cho thế giới là gì?" Tôi tin vào bản thân mình và tôi tự hỏi: "Tôi có thể làm gì để giúp đỡ?" Đối với những người trẻ tuổi, thông thường, họ không thấy mình có thể giúp đỡ và tôi nghĩ một trong những thông điệp tuyệt vời mà 4-H luôn mang đến là bạn quan trọng trong cộng đồng của mình. Đôi khi, những người trẻ tuổi không nghĩ về vấn đề này. Họ đang nghĩ về những gì họ phải làm ngày hôm nay. Họ không thoát ra khỏi đầu.

Công việc của tôi thường được mô tả rõ ràng là viết phần mềm hoặc xây dựng phần cứng, nhưng điều tôi đang cố gắng làm là giải quyết các vấn đề mà mọi người có trên thế giới và biến nó thành một nơi tốt hơn.

Cuộc trò chuyện đã được chỉnh sửa và cô đọng cho rõ ràng.

[ad_2]